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    学情分析《跳水》是五年级下册第六单元的一篇精读课文,作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。课文写了一艘环游世界的帆船返回航行,水手们在甲板上拿猴子取乐,猴子又去戏弄船长的儿子,孩子为了追回被猴子抢走的帽子,不知不觉爬上桅杆顶端的横木,情况十分危险。在紧急关头,船长急中生智,拿枪逼孩子跳水,孩子终于获救。故事蕴涵着这样的道理:事物是不断发展和变化的,我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。教学工具五年级学生已经具有了一定的阅读理解能力,对于学生来说,本文情节跌宕起伏,故事张弛有力,学生爱读。事件的发展过程学生也能够读明白,但事件中情节间的内在联系,船长不同于其他人的沉着镇定、机智果断,还需要在教师的引导下进行理解,同时用比较准确的语言表达出来还存在一定的困难。所以,我在教学中力求采用朗读、联系上下文,找想象点,抓重点词语、句段等教学方法突破教学重难点。教学目标1、通过比一比、认一认、记一记,掌握本课的生字词语。 2、梳理故事的内容,学生按照事情的起因、经过、结果说一说。 3、学生了解水手的笑推动故事情节的发展。教学重难点教学重点:梳理故事的内容,学生按照事情的起因、经过、结果说一说。 教学难...(教案全文约799字) 17 跳水_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 02:48:25  视频时长:00:14:59