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  3. 吟诵劳动之章 涵养勤劳之德 ——《芣苢》《插秧歌》联读_阳老师_三等奖_第一课时

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Tag: 吟诵劳动之章 涵养勤劳之德 ——《芣苢》《插秧歌》联读
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    学情分析   《芣苢》选自《诗经 周南》，真实地再现了一群妇女在风和日丽美景之中，采摘芣苢时的情景。全诗节奏明朗、轻快，欢乐之情溢于言表。这首四言古诗在结构上采用重章叠句的手法加强抒情效果，每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。每一章只有动词的变化，品味‘采’“有”“掇”“捋”“袺”“襭”，能感受到劳动成果由少到多的收获之乐。    杨万里的《插秧歌》采用民歌手法，生动地描绘了一家四口插秧的劳动场景，田夫、田妇、大儿、小儿分工合作，抛秧、接秧、拔秧、插秧，紧张忙碌而井然有序。诗歌镜头感强，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。    通过这两首诗的联读，能够提高他们的诗歌鉴赏能力，体会劳动的意义和价值，形成正确的劳动观。教学工具   学生缺乏足够的生活积淀和审美意识，对文本品味鉴赏的能力还不够，因此可以通过一定学习情境的设置，让学生在任务学习中获得语言实践能力的锻炼，情感与思维的双向能力提升。以此感知中国古诗词的魅力，提升文化...(教案全文约2920字) 吟诵劳动之章 涵养勤劳之德 ——《芣苢》《插秧歌》联读_阳老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:47:16　 视频时长：35:54

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