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Tag: 置身诗境，缘景明情—— 《归园田居》《登高》《声声慢》联读
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    学情分析高中语文部编版上册主要是大单元教学理念，培养学生整体阅读思路。本单元是必修上册第一次集中学习古代诗词作品，这一单元仍以人文主题和语文素养双线组元，人文主题方面意在引导学生从情感、思想、艺术表现等方面，体会古人的情感世界；语文素养方面以欣赏古代诗词作品为主，掌握诗歌鉴赏的方法，并尝试写文学短评。《归园田居》《登高》《声声慢》是高中语文部编版教材必修上册第三单元课文，本单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作。《归园田居》《登高》分别是本单元第7课、第8课的第二首诗歌，《声声慢》是本单元第9课的第三首宋词。这些作品是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。 教学工具高一上学期，此时学生刚步入高中阶段，对高中教学内容的难度，教学方式都还在适应阶段，此时要做好初高中课程的衔接，多从初中教材中寻找拓展点，建立好初高中课文的链接。这样学生将会从学过的课文中找到知识的迁移和学习的自信心。高一的学生诗歌鉴赏能力较差，没有掌握系统的诗歌鉴赏方法，主要停留在死记硬背阶段，需要逐步过渡，引导他们规范诗歌鉴赏的语言，掌握诗歌鉴赏的方法。 教学资源从贝壳网、希沃白板5、学科网等渠道获取备课资...(教案全文约1500字) 置身诗境，缘景明情—— 《归园田居》《登高》《声声慢》联读_曹老师_三等奖_第五课时 发布时间： 2023-03-20 06:22:29　 视频时长：33:09

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