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    学情分析 《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》是人教版初中语文八年级下册第三单元的三首诗,这篇课文总共有五首唐诗,另外两首诗是《渡荆门送别》《钱塘湖春行》,都是传统名篇,都是唐诗中“画中有诗,诗中有画”的杰出代表。 之所以整合前面三首诗,是因为这三首诗有很多的共同之处,都写日暮之景,抒日暮之情,画面更加突出,情感更加深沉;后面两首诗节奏更加明快,情感更加喜乐,适合放在一起,探求另一种角度整合教学。  而“日暮”这一意象,在古代文人笔下,有天人合一的哲学观念的表达,亦有积极入世的价值取向,又兼黄昏时特殊的生理感受,强烈的时间意识,悲凉或温馨或孤寂的特殊环境氛围感,这就促使了“日暮”具有雄浑厚重感。 三个生活时代相仿佛的人,他们在面对“日暮”时,又会采取什么样的表现手法,有怎样的人生感触呢? 这就是我们在这一节课上需要探讨的,从音律上,从画面上,从手法上,从情感上,从人生的价值取向上,引导学生由浅而入深。能够由一诗文知一人,由一人而知一个时代,让学生对于我国的文化有更具体,更深刻的认识。继而,在这种认识之上,能够照见他们现在的生活,从而引发对于自己的人生,对于自己的追求的思考。 教学...(教案全文约2596字) 《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》 古诗联读_第一课时 发布时间: 2023-03-20 06:56:45  视频时长:32:30