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    学情分析     《手指》是部编版五年级语文下册八单元的一篇精读课文。本单元的人文主题和语文要素是：阅读中“感受课文风趣的语言”，围绕“风趣幽默”这一主题编排了三篇课文。意在让学生体会课文极具趣味性的语言。激发学生学习语言的热情和兴趣。进一步提升学生的语言品鉴能力。语文要素在教材编排中承逻辑上升趋势，培养学生语言品鉴能力层级提升。站位于单元整体角度，应注意引导学生从内容和语言表达两个方面来体会作品的风趣，同时要遵循每个学生真实的阅读感受，关注教学内容前后关联，灵活地安排教学。  《手指》这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。 教学工具 &n...(教案全文约2006字) 22 手指_第二课时 发布时间： 2023-03-19 23:41:26　 视频时长：44:53

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