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Tag: 江南 江南春 江南逢李龟年 江南第一楼 东晋南朝时期江南地区的开发
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    学情分析一年级的孩子刚入学不久，识字量不够，理解字词的能力欠缺，但是根据课前交流发现大部分孩子已经能背诵这首古诗，只是对古诗的理解不够，不能做到带着感情去朗读古诗，因此教学时重点关注帮助学生理解古诗的意境，学会有感情地朗读古诗。另外，一年级学生容易唱读，对有节奏的朗读也没有概念，需要教师指导示范。教学工具多媒体课件，内包含中国地图、课文插图、江南荷塘美景实拍画面等内容。教学资源教学目标1、认识“莲、江”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，能说出带有这两个偏旁的生字。2、流利、有感情地、有节奏地朗读课文。3、通过观察图片、创设情境、游戏等方式，理解词句的意思，体会江南水乡的美景。教学重难点有感情地朗读课文，理解古诗中所描绘的意境。教学方法听老师示范读、创设情境理解读、学生个人朗读，评价引导读。教学过程图片导入1、长江图片（浩浩长江向东流的画面），读准“江”字，复习偏旁：三点水。你能说出哪些带有三点水的字？2、中国地图师：介绍长江在中国地图上的位置，长江南岸被称为江南，长江北岸被称为江北。湖南属于江南地区。3、出示一组江南美景图。师：江南景色秀丽，气候宜人，鱼虾鲜美，稻谷飘香，有“鱼米之乡...(教案全文约836字) 课文_3 江南_第一课时_孟老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:08:10　 视频时长：00:39:46

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