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Tag: 乘加 乘减
    学情分析乘加乘减是学生在学习了2~6的乘法口诀的基础上，并且进行了乘法的初步认识后，再学习此内容。教材编排符合学生的学习情况，教材分三个阶段层次进行编排，第一个层次是坐旋转木马的情境图，并把提出数学问题的机会留给了学生，为学习新知提供给素材，第二个层次是让学生根据情境图列出算式并计算，两种不同的算式，第三个层次就是运算顺序。教学工具学生对2~6的乘法口诀掌握得还比较熟练，并且对乘法的初步认识也还了解透彻。大单元教学设计说明二年级新学习了乘法，在四则运算中已经学习三种了，其中本次学习的乘加、乘减，是含有两级运算的，在二年级下学期将会学习除法，这也就是四则运算，乘加、乘减的教学，含有两级运算的初步学习，为后期混合运算做铺垫，二年级下学期将会学习两步运算的脱式计算。在一年级下学期学习了小括号，小括号的计算，也是在四则运算中进一步体现，四年级的综合运算更加体现小学阶段四则运算的计算教学目标1、使学生学会计算乘加、乘减的题，让学生感受到解决问题的不同方法 2、培养学生初步的观察、想象、操作能力 3、注意培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化教学思想。教学重难点在具体情境...(教案全文约445字) 乘加 乘减_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:15:17　 视频时长：41:58

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