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  3. 4 表内乘法（一） 乘加 乘减_第一课时_杨老师_二等奖

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    学情分析本单元在2、3、4的乘法口诀后面，编排的乘加、乘减两步计算试题。一方面是使学生有较充分的时间对前面所学习的乘法口诀进行联系另一方面是让学生认识同一组乘法口诀中两句相邻乘法口诀之间的关系，掌握记忆乘法口诀的方法学生已经积累了已学解决问题的方法和策略，能解决简单的相关加法、减法的实际问题。帮助理解四则运算的意义是选择合理方法解决问题，学生是否理解四则运算的意义，要求学生能用不同的表达方式和数学模型来表明对数学概念的理解，这表达方式可以是数学符号、图形也可以是口头语言。 教材分3个层次进行编排：第一个层次呈现了学生坐旋转木马的情境图，并把提出数学问题的机会留给了学生，为学习新知提供素材。第二个层次让学生根据情境图列出算式并计算，教材呈现了两种解决问题的方法。第三个层次是由小精灵之处在乘加、乘减算式中运算的顺序。乘加、乘减的教材对四则混合运算的运算顺序不做过多要求，学生只要知道“在乘加、乘减算式中，先算乘法”即可。 教学工具二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。学生的主动性和能动性有较大的提高，学习了乘法的初步认识和1-5的乘法口诀，能够正确理解乘法的含义，...(教案全文约1647字) 4 表内乘法（一） 乘加 乘减_第一课时_杨老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:06:45　 视频时长：00:14:41

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