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  3. 4 表内乘法（一） 乘加 乘减_第一课时_李老师_三等奖

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Tag: 乘加 乘减
    学情分析  乘加乘减是由两个计算步骤构成的一个连续的计算过程。要在计算过程中区分三种不同的运算方法，而且熟练地掌握计算顺序有一定难度。所以教材有意地呈现了小熊掰玉米的情境图，直观地展示乘加、乘减算式的计算过程和算理，充分体现数学来源于生活，又巧妙地利用生活经验来理解数学知。 本课内容是在学生初步认识了乘法算式的意义，学会了一至六的乘法口诀基础之上进行的。特别是学生在理解了表示“几个几相加是多少”可以用乘法表示后，再来理解本课的“几个几再多一点”用乘加，“几个几再少一点”用乘减，难度就会相应的减小，所以课前的复习检查是必要的。教学工具CAI教学目标1.通过合作学习、自主探究，理解和掌握乘加、乘减的计算方法和算理，并会正确计算。2、在合作探究活动中，初步学会从不同的数学角度观察思考问题，感受解决实际问题的不同方法，体验解决问题策略的多样化培养学生的合作意识、探究精神和动手实践能力。3.创设情境，激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到学习数学的乐趣。教学重难点教学重点；引导学生发现问题、提出问题并解答问题教学难点：感受解决实际问题的不同方法，体验解决问题策略的多样...(教案全文约1471字) 4 表内乘法（一） 乘加 乘减_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:16:50　 视频时长：00:38:52

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