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Tag: 主题9 智慧小达人
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    学情分析    桌子是我们每天都要接触到的东西，操作、画画、吃饭都要用上桌子，而在日常的活动中，我发现：大班的孩子开始喜欢尝试一些力量较大、合作性较强的游戏。比如：在活动区活动中，协助老师摆放柜子、桌子、椅子等等。我们目前开展的体能活动材料小气、游戏合作形式牵强，已远远不能满足孩子的需要。我想：孩子们出现了这样的需要，何不给他们一个机会，让他们痛痛快快地玩一次，玩出快乐创意、玩出自我超越、玩出合作共赢。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。”由此，我选择了“桌子”这一让孩子们熟悉又陌生的材料，熟悉是在于它和孩子们朝夕相处；陌生是在于它从未正式出现在孩子们的活动中。选择幼儿自己喜欢感兴趣的“桌子”这一材料开展活动，有利于激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。本次活动旨在通过“任务驱动与提供大材料”两种方式提升孩子的合作意识...(教案全文约1457字) 体验与探究——幼儿学习活动资源 大班健康活动《有趣的桌子》_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:01:12　 视频时长：00:12:28

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