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Tag: 25 古人谈读书 25 古人谈读书（二）
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    学情分析1.本单元主题：  本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。  通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。 2.本课教材分析   《古人谈读书》由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论。 第一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的解读。 第二则选自朱熹《童蒙须知》（一作《训学斋规》），告诉我们读书要心想、眼看、口诵。“心到”，是“三到”中最重要的，用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确并记忆犹新，介绍的是读书的方法。  教学工具五年级学生对文言文的理解有一定的难度，他们不是特别了解。所以我结合丰富资料教学，采用多...(教案全文约1278字) 25 古人谈读书_第二课时 发布时间： 2023-03-19 22:36:13　 视频时长：44:01

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