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    学情分析本节主要包括两部分内容，我国冬夏气温的分布特点，温度带及其影响。本节教材内容首先通过春节期间南北城市的生活场景、冬夏等温线分布图，介绍了我国冬夏气温的分布特点；然后通过活动式课文引导学生思考我国温度带的划分及其影响。教学工具学生对南北气温差异有一定的感性认识，对不同温度带的代表水果和民居建筑关注不够，认识不清。 八年级学生现阶段初步具备读图能力、逻辑推理能力和理论联系实际的能力。 教学资源酷狗下载mp3格式的音乐，通过格式工厂分割、合成制作 教学目标区域认知：通过阅读等温线图，认识我国冬、夏气温的分布特点； 综合思维：阐述我国气温的南北差异对生活和生产产生的影响； 地理实践力：通过地理兴趣小组活动，探究冬、夏气温分布特点形成的原因； 人地协调观：明确地理环境对人类活动产生的影响。教学重难点1.教学重点：运用地图，认识我国冬、夏气温的分布特点；温度带的划分及其影响。 2.教学难点：运用地球公转等相关知识分析、说明影响我国冬夏气温分布特点的原因。 教学方法 我国的气温 教学过程冬季南北温差大，夏季普遍高温活动一：读图绘图析规律——归纳我国气温的分布特点 1，活动主题：分...(教案全文约1706字) 第二节 气候_姜老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:27:08　 视频时长：44:29

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