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Tag: 第二节 人口迁移
    学情分析《普通高中地理课程标准（2017版）》对“人口迁移”的要求为：运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。行为条件为“运用资料”，要求学生能够利用资料有效解决问题，为此教师应尽量在具体情境下引导学生结合资料开展自主学习与合作探究学习。湘教版高中地理必修第二册第一章第二节“人口迁移”这一内容具有承前启后的作用，是联系“人口分布”与“人口容量”两部分教学内容的“桥梁”。教学工具高一学生有独立思考和合作探究的能力，但学习习惯和学习方法尚待完善。上课过程中要因势利导，考虑到不同层次学生的学习兴趣、认知差异和知识储备等，使不同层次的学生在自己的起点上都能有所得。本节知识难度适中，故选取学生熟悉的内容进行导入，对近年来典型的人口迁移现象进行谈论探究，从而使学生有地理学习和生活相通的情感体验，启发他们从地理的视角思考问题。教学资源1.通过中学学科网（https://dl.zxxk.com）查找学案资源，为学案的设计提供蓝本。2.利用知网平台（https://x.cnki.net/），搜索“人口迁移”及“人口迁移教学设计”相关文章并研读，学习优秀教学设计思路。并搜索浏阳烟花产业发展研究论文，为更...(教案全文约2114字) 第二节 人口迁移_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:07:16　 视频时长：44:16

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