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    学情分析《狼和七只小羊》是幼儿非常喜欢的一个故事，本人结合《指南》中3—4岁幼儿能经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调，能模仿学唱短小歌曲并跟随音乐做身体动作等目标，依据本班幼儿的年龄发展特点设计了本次活动。我们拟定运用情境法、游戏法带领幼儿学会唱“小羊在哪里”的歌曲，引导幼儿能根据歌词特点大胆进行创编，旨在希望幼儿能在趣味性中提升动作表现能力和创编能力。 教学工具活动准备: 1.物质材料:《小羊在哪里》的音乐，《狼和七只小羊》故事PPT、电子图谱。 2.经验材料:有玩过律动音乐游戏的经验。 教学资源围绕音乐活动流程，制作了电子图谱，并将电子图谱投放至PPT中，音频的使用通过人声的录制，将其形成MP3的音频格式。教学目标活动目标: 1. 感知旋律的高低，学习拍固定拍唱词。 2. 愿意参与音乐游戏中来，喜欢玩躲猫猫。 3. 能够准确的唱出歌词，并理解歌词内容，尝试创编歌词。 教学重难点活动延伸：      《狼和七只小羊》的故事告诉了我们什么呢？就是当爸爸妈妈不在家的时候，我们能不能随便给陌生人开门呀？为...(教案全文约546字) 小班音乐活动：小羊在哪里_杨老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:27:03　 视频时长：15:44

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