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Tag: 语文园地四·词句段运用
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    学情分析本单元的语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”引导学生围绕如何理解小说的人物形象展开交流。“词句段运用”围绕感受人物形象，安排了两项内容，一是通过朗读原著中的经典情节，感受人物形象；二是体会人物复杂的内心世界并进行仿写。“日积月累”选编了唐代诗人贺知章的《回乡偶书》其一，通过朗读、想象来体会诗人的心境，并背诵古诗。难点在体会人物复杂的内心世界，归纳方法并运用仿写。教学工具本单元是小说单元，语文要素落点在“读小说，关注情节、环境，感受人物形象。”共编排了三篇课文，分别是微型小说《桥》，短篇小说《穷人》和《金色的鱼钩》，作品涵盖中外，人物形象经典，塑造人物形象的方法也很典型。通过前面三篇课文的学习，学生对小说的三要素及其在小说中的关系和作用有了一定的了解，感受人物形象的能力得到训练，初步学习了塑造人物形象的方法，语文园地就是对课文阅读中学到的知识和技能进行回顾、总结和检测，并在此基础上尝试运用。在课时设置上，根据学生的实际掌握情况，确定为两课时，第一课时内容为交流平台和日积月累，第二课时内容为词句段运用的两个训练点，即情节描写的重要作用和心理活动描写的练笔。教学资源1.背景音乐...(教案全文约1220字) 语文园地四·词句段运用_高老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 22:21:13　 视频时长：37:23

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