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  3. 第三单元_语文园地_词句段运用＋日积月累_第二课时_陈老师_三等奖

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    学情分析“词句段运用” 有两项内容。第一题呈现了3组带口字旁的字，引导学生发现每组字不同的字义特点。第二题呈现了使用“改正、增补、删除”这3种修改符号修改病句的范例，引导学生学习其用法，并尝试在习作修改中运用。 “日积月累” 呈现了3条关于“理”的谚语，通俗易懂，便于学生感受、积累。教学工具  三年级的学生已经具备一定的观察、思考与探究能力，可以总结并表达出自己的观点，教学中既要对他们的积极性予以充分的肯定与鼓励，又有进行适度的引导。“偏旁表义”的构字规律在二年级时学习过，可以以学生的自主学习为主。修改符号是学生首次接触，有一定的难度，教学中尽量使用情境教学，用形象化的语言给学生讲清楚、讲详细，同时也要给出一些例子供学生操练，鼓励学生平时多运用修改符号修改自己的习作，学以致用。“日积月累”语言文字浅显易懂，以学生自读自悟为主，再创设语境，让孩子匹配上正确的句子。 教学资源教学目标“词句段运用”第一题：能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。           &nbs...(教案全文约1885字) 第三单元_语文园地_词句段运用＋日积月累_第二课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:50:10　 视频时长：00:32:02

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