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行路难(其一)_第一课时
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学情分析《行路难(其一)》是部编版语文九年级上册第三单元第十四课《古诗词三首》中的第一首。本单元所选诗文在描写景物、抒发感情的同时,表达了作者的政治理想和志趣抱负。学习要引导学生进行感受和体会,对这首诗的学习也是如此。学习之前,我们要引导学生事先查找搜集相关资料,了解作者和创作背景。《行路难(其一)》这首诗情感变化较大,通过美酒、佳肴描写了现实的情况,叙述了姜尚与伊尹被明主重用,进而建立了一番事业,表达了对前途命运的感慨、追求和信念。在这个过程中,李白的浪漫主义精神也体现了出来。教学工具本课的学习重点是,通过学习,提高学生的古诗鉴赏能力,教学难点是,体会诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的思想境界。九年级的同学学习了很多的古诗文,李白的诗也背诵比较多,学生已经初步掌握了古诗文的学习方法。对于这首诗,只要了解了作者的人身经历、作品的创作背景,学习起来并不困难。教学资源教学目标1、知识与技能了解本诗的创作背景,理解诗歌的内容。2、过程与方法通过学习,提高学生的古诗鉴赏能力。3、情感、态度与价值观体会诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的思想境界。教学重难点教学重点:反复诵读,理解李白苦闷、迷...(教案全文约1533字) 发布时间: 2023-03-19 21:34:59 视频时长:40:37