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Tag: 循环小数 《循环小数》 拓展 无限循环小数与分数的互化
    学情分析《循环小数》是人教版五年级上册第三单元的教学内容，是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的，是一个新的知识点，这部分的概念较多，也比较抽象，是教学的一个难点。从知识角度来看，“循环小数”是数概念的一次重要扩展，即从“有限”扩展到“无限”，是学生对数的知识的一个飞跃。《课标》指出：“数学知识只有通过让学生亲身经历参与，自主探索，才能转化为自己的知识”。所以本课我主要通过学生观察计算，想一想，在观察、比较中获得小数循环的概念。本课的例7，是教学从某一位起，一个数字重复出现的情况，为认识循环小数提供感性材料。例8通过计算两道除法算式，呈现了除不尽时商的情况：一种是从某位起重复某个数字；另一种是从某位起几个数字依次不断重复出现。由此引出循环小数的概念并介绍循环小数的简便记法。接着教材用想一想的方式引发学生思考“两个数相除时，如果不能得到整数商，所得的商会有哪些情况”。由两个数相除时商的两种情况，介绍有限小数和无限小数的概念。循环小数是小数除法商的一种特殊情况，可以看成小数除法的深层次研究，为学生用小数除法相关知识解决生活中的问题打下坚实的基础。以前学生...(教案全文约1952字) 循环小数_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:26:29　 视频时长：39:22

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