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Tag: 循环小数 《循环小数》 拓展 无限循环小数与分数的互化
    学情分析人教版将循环小数安排在五年级上册第三单元，教材对于“循环小数”的概念及知识点的表述方式采用了定义加描述的方式。本单元的主要内容有:除数是整数的小数除法，一个数除以小数，商的近似数，循环小数，用计算器探索规律和解决问题。通过这些内容的学习，学生掌握小数除法的计算方法，会用“四舍五入”法取商的近似值，能根据实际情况合理运用“进一法”和“去尾法”取商的近似值，初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能借助计算器探索规律并运用规律解决问题，能应用小数除法及其他运算解决一些实际问题。其中重点是掌握小数除法的计算方法，难点是如何正确灵活地计算小数除法。 教学工具学生已经掌握了整数除法的计算方法和商的变化规律，为学习小数除法的计算方法奠定了基础。由于除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算，所以小数除以整数是学习小数除法计算的基础，让学生弄清算理是关键。在教学中应注意因势利导，引导学生自主探究，交流发现，理解算理，逐步培养学生的探究意识和创新精神。教学循环小数时可借助学生已有的一个数除以小数的经验进行计算，在计算的过程中发现商怎么也除不完，商的小数部分不断重复出现一个...(教案全文约3793字) 循环小数_魏老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:11:17　 视频时长：37:11

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