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Tag: 数学思考 数学人教版六年级下册第六单元--4.数学思考第一课时 找规律 4.数学思考（1）
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    学情分析《数学思考》是人教版六年级下册总复习中的内容，以几何内容为载体的找规律问题，然后综合了图形、数字、数形结合找规律。比较罗列全面，充分体现了儿童的认知规律和数学知识的内在联系性。设计教学必须牢牢把握编者意图，教学过程需要体现数学的思想和方法，虽然这个内容编排在“整理和复习”中，但其中的知识点，学生却没有接触过，所以必须作为新知展开教学。教学工具本课时的教学是在学生对找规律已经有了一定的认识的基础上进行教学的。从一年级下册开始，每册都安排有一个单元“找规律”或“数学广角”的内容。其中找规律是让学生探索给定的图形或数字中简单的排列规律。本课时的教学旨在帮助学生积累解决较复杂的问题策略，提高归纳推理，探索规律的能力。教学资源教学目标1、从简单的情况入手，探究点数与线段数之间的规律2、通过观察、画图、尝试、分析找到规律，积累解决较复杂的问题策略，提高归纳推理，探索规律的能力。3、体验用数学的思想解决问题的重要性，并从中体会到数学的乐趣。教学重难点重点：引导学生发现规律，找到数线段的方法。难点：在发现规律、解决问题的过程中，培养学生解决问题的策略和方法。教学方法数学思考——找规律化难为易&...(教案全文约2070字) 6 整理和复习 数学思考——找规律_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 14:26:05　 视频时长：00:37:12

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