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Tag: 22 手指
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    学情分析1．课文解说。 　　这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以幽默幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后说明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了〞。 　　文章语言幽默幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。 2．词句解析。 〔1〕对句子的理解。 　　①拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的时机最多。 　　这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。 　　②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 　　中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美〞的姿态，“养尊处优〞的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和傲慢的特点。 　　③舞蹈演员的...(教案全文约1699字) 22 手指_第二课时 发布时间： 2023-03-19 09:45:48　 视频时长：45:45

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