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    学情分析本章内容是人教版教材第17页内容比大小。比较两个数的大小，是在已经有了比较具体事物多少的知识基础上教学的。新教材设计了三只猴子分水果，其中4个梨子，3个桃子，香蕉2只为主题内容。为了吸引学生的注意力，我准备了相应的课件和孩子们感兴趣的水果图片，让学生从具体形象的事物中入手，引导他们去数、去找，去比，让每个学生都参与到数学学习活动中来。数数、比较数的大小都离不开集合、对应、统计等理论，这些内容无法抽象地像学生解释，因此引导学生猴子和水果对应排列，用学生能接受的象形统计图呈现，渗透了一一对应的思想，将数与形结合。大于和小于这两个概念会比较难把握，因此我让学生通过手指舞的游戏来熟记，让学生在玩中学。小学一年级注意力差，在最后的巩固环节设计了三种游戏，由易到难，大大提高学生的积极性。让孩子们用数学语言描述自己身边的事物，是本单元的教学目标，也让孩子们体会到了数学就在身边。教学工具本班人数37人，男生24人，女生13人，学生数数有了一定的基础。虽然有部分学生入学前接受过入学教育，但学生的基础参差不齐，特别是少数几位同学数学基础较差。刚踏入小学阶段，对学校的一切都比较陌生和不适应，对数学符...(教案全文约1731字) 比大小_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:25:58　 视频时长：30:54

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