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Tag: 比大小 3.2 比大小 小数比大小
    学情分析 《比大小》是人教版小学数学一年级上册第三单元1～5的认识和加减法的内容，这一教学内容是在学生已经初步会认、读、写5以内的数的基础上进行教学的。这部分内容是数的概念中最基础的知识之一，是一年级学生学习数学的开始，也是为后面的数学学习打下基础。因此，这一教学内容在本册教材中占有重要的作用。 教学工具本班的学生一般是6岁左右的儿童，刚刚从幼儿园进入小学，他们一般思维比较活跃，课堂上喜欢表现自己，回答问题比较积极，但在学习中随意性非常明显，上课纪律性比较差，注意力容易不集中。在上课之前，学生大多已经掌握了多与少的比较，能够分辨出数的大小，但学习符号对于他们来说还有一定的难度。   教学资源导入部分小视频来源于抖音小视频 微课用EV录屏录制教学目标 1、认识符号“＞”、“＜”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较的结果。 2、通过数一数、比一比等活动，体验比大小的比较方法。 3、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。 教学重难点教学重点：会正确比较5以内数的大小。 教学难点：认识符号“＞”、“＜”，并理解其含义。 教学方...(教案全文约1777字) 比大小_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:31:28　 视频时长：00:12:16

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