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  3. 3 1-5的认识和加减法 比大小_第一课时_吕老师_一等奖

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    学情分析《比大小》这一教学内容，学生在日常生活中很早就接触到了，只是在脑海有一个初步的表象，还没有形成一个完整的、系统的概念。这节课只要教师利用各种形式，把数学教学和故事紧密联系起来，相信学生很快理解本节课的内容。教学工具PPT教学课件2根香蕉、3个桃子、4个梨，这几种水果的实物及图片；3只猴子图片。教学资源教学目标教学目标：1、知识与技能目标：使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。2、过程与方法目标：学生经历整理、比较等活动，探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。 3、情感态度与价值观目标：学生通过从事简单初步的统计活动，培养学生独立思考和合作交流的好习惯。教学重难点教学重点：认识符号“＞”“＜”“＝”，知道它们的含义；掌握比较多少的方法。教学难点：正确区分“＞”、“＜”，建立初步的符号感。教学方法分小组合作探究，学生自己动手分一分，合作交流，汇报结果。教学过程一、故事导入师讲故事：有一天，有几只猴子到山上去玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可高兴了！到了中午，他们又累又饿，于是他们就跑...(教案全文约1062字) 3 1-5的认识和加减法 比大小_第一课时_吕老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:34:42　 视频时长：00:37:56

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