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Tag: 第二节 洋流之探究郑和下西洋之行
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    学情分析   高中地理课程标准是国家地理课程最基本的纲领性文件，是高中地理课程设置、教材编写的基本依据，也是实施高中地理教学的基本依据。它对地理教师全面理解地理教学要求，明确章、节的教学目标等都具有重要的指导作用，且它还是教育行政管理部门和教学研究部门进行教学评估的重要依据。进行高中地理教材分析，应当重视课标解读，在当前“一标多本”教材的情况下，准确把握课标特别重要，也只有熟炼掌握课标，才能驾驭教材，完成高中地理教学的三维目标，落实高中地理课程的基本理念。  高中地理教材知识内容的呈现方式，主要有叙述性课文和活动性课文两种方式。活动性课文又可进-步细分为“活动”、“阅读” 等形式。教师应当明确教材某部分知识内容的呈现方式，结合教材知识内容本身的特点、学生的年龄特征与心理特征、学生的已有知识基础, .选择恰当的教学方法，指导学生学习。一般叙述性课文，多指导学生自主学习、合作学习与探究学习。活动性课文，则应根据其具体形式与知识内容的本身，作出相应的学法指导。“活动” 多指导学生探究学习、合作学习。“阅读”则指导...(教案全文约5674字) 第二节 洋流_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:58:55　 视频时长：35:50

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