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Tag: 长方形、正方形面积的计算
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    学情分析三年级的学生好学好动，以形象思维为主，联系和模仿能力较强，所以在教学中应抓住这些特点，创造条件和机会，让每一个学生都参与到课堂教学中来，发挥学生学习的主动性，感受成功的快乐。此外，学生已经学习了面积和面积单位，对长方形和正方形的特征有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于长方形、正方形面积公式推导的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应加以简单明白，深入浅出的分析。教学工具多媒体、剪纸、卡片教学资源教学目标知识与技能：　　掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能解决一些简单的实际问题。过程与方法：　　学生经历自己动手摆、动脑想和动口说等过程，掌握长方形、正方形面积计算公式的发现过程。情感、态度与价值观：　　使学生认识到数学与实际生活是密切联系的，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。教学重难点教学重点：掌握长方形、正方形面积的计算方法。教学难点：理解长方形面积计算公式的推导过程。教学过程一、复习导入师：通过这几天的学习，同学们知道了有关面积的好多知识，哪个能说一说什么叫面积吗？生回答,师总结：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它的面积。师：常用的面积单...(教案全文约930字) 5 面积 长方形、正方形面积的计算_第一课时_向老师_向老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:52:44　 视频时长：00:40:12

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