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    学情分析    《呼风唤雨的世纪》是统编版教材四年级上册策略单元——“提问”单元的第3篇课文。这个单元的语文要素是：“阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。”所以，虽然《呼风唤雨的世纪》是篇老课文，但绝不同于以往人教版教材重点关注内容，引导学生感受科学的魅力；而是被赋予了新的要求：聚焦“问题”，培养学生提问能力，而爱提问会提问正是一种宝贵的科学素养。    虽然这个单元的学习重点都是提问，但每篇课文承载的任务和教学策略又有不同，我们从教材的旁批、尾批及文后习题设置中不难发现，《一个豆荚里的五粒豆》重在激发学生提问意识，引导学生从局部亦可从整体提问；《蝙蝠和雷达》要求学生整理问题清单，学会从“内容、写法、启示”等不同角度提问；而《呼风唤雨的世纪》则要综合运用前面所学，并能“筛选出对理解课文最有帮助的问题”，由学生的问题引向对课文的学习，加深对课文内容和写法上的学习。    四上二单元“提问”策略任务分解思维导图：    &...(教案全文约5238字) 7 呼风唤雨的世纪_余老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 08:33:32　 视频时长：39:10

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