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Tag: 江南 江南春 江南逢李龟年 江南第一楼 东晋南朝时期江南地区的开发
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    学情分析一年级的小孩刚刚从幼儿园进入新的环境，尚在适应中，加之知识的积累有限，理解古诗对于孩子来说还是有一定的难度的，但是乐律感是孩子与生俱来便带着的本能，采用吟诵教学来学习这首诗，对孩子来说是新鲜的，能够调动他们的学习积极性，对于引导他们理解古诗有一定的帮助。教学工具PPT，生字卡教学资源教学目标引导学生自主学习生字。创设情境，帮助学生在自读中感悟“江南”“莲叶田田”的意思在吟唱中体会江南的美景和鱼儿嬉戏的快乐教学重难点升华情感，吟诵古诗，在吟唱中体会江南的美景和鱼儿之乐。教学方法引导法 自主学习法教学过程一、导入   小朋友们，今天老师请了一个很特别的朋友来到我们的课堂上，你们想知道是谁吗？请看大屏幕（课件出示鱼儿）他们正在干什么呢？（游来游去）在哪里游来游去呀？你们喜欢他们吗？今天我们就一起走进古诗《江南》和他们玩一玩。二、初读课文1、出示播放课文视频，学生听读老师给大家带来了一段《江南》的课文朗读视频。我们一起来听听！听的时候要注意课文中生字词的读音哦！2、教师范读，学生划节奏。①同学们，现在你们想不想现场听听老师的课文朗读呢？（想）那好...(教案全文约1291字) 课文_3 江南_第二课时_焦老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:49:53　 视频时长：00:29:50

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