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    学情分析六年级的学生对数学有了一定程度的了解，但本班学生数学自学能力和理解能力偏差，需要多次的引导和纠正。教学工具希沃白板5教学资源教学目标1、知识与技能 1）理解比的意义，掌握比的读写法，认识比的各部分名称； 2）理解比值的含义，知道求比值的方法，并能正确地求比值； 3）理解并掌握比与分数、除法的关系； 4）培养学生分析、比较、抽象概括、分析解决问题的能力和应用意识。2、过程与方法 1）通过自主学习，合作交流，使学生掌握一定的学习方法； 2）利用多媒体课件沟通数学与生活的联系，培养学生的应用意识； 3）引导学生加强知识间的联系，提高学生分析解决问题的能力。3、情感态度与价值观  引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。教学重难点教学重点：比与除法、分数的关系。教学难点：理解比的意义。教学方法讲授法，新授法，合作探究法，自主学习法教学过程比的意义一、导入新课1、出示情境图，导入新课。师：这是谁？关于杨利伟，你们都知道些什么？你了解到哪些信息？有何感想？你知道的真多。2003年10月15日，...(教案全文约2148字) 4 比_第一课时_丁老师_丁老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:46:49　 视频时长：00:20:00

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