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Tag: 《神奇的默比乌斯带》
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    学情分析默比乌斯带是德国数学家莫比乌斯在1958年在进行数学研究时偶然发现的一个副产品，默比乌斯带被作为“了解并欣赏有趣的图像”之一写进了《数学课程标准》，《神奇的默比乌斯带》编进了义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册综合与实践这一板块。教学工具《神奇的默比乌斯带》是在学生学过平行四边形和梯形以后，对四边形的特征有了充分了解的基础上开设的一节数学活动课，通过一系列的动手活动，让学生体验莫比乌斯带的神奇和无穷魅力，进一步激发学生的好奇心和创作欲望，培养学生大胆猜测，勇于探究的精神。教学资源先利用抖音录好音频，再收藏音频点击拍同款，根据音频拍摄好制作默比乌斯带的视频，最后剪辑好需要的部分，下载下来插入PPT中。教学目标1、学生在动手操作中学会用长方形纸条制作成默比乌斯带。 2、理解默比乌斯带只有一个面一条边的性质。 3、在默比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视眼。 4、学生掌握提出问题——观察猜想——进行验证——得出结论的学习方法。 5、进一步提高学生对数学的学习兴趣，让学生获得成功的体验。教学重难点重点： 1、学生掌握制作一个默比乌斯带。 2、理解默比乌斯带只有一个...(教案全文约1489字) 9总复习 神奇的默比乌斯带_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:30:00　 视频时长：36:51

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