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Tag: 4 比的基本性质 4 比的认识 4 比的意义 4 比《比的意义》
    学情分析为了突出“比和比例”的独立性、重要性，教科书把比单独设为单元。本单元教学内容分成三部分：比的意义、比的基本性质和比的应用。 “比的意义”的教学是以富有教育意义的“神舟”五号顺利升空的例子为载体，引出同类量的比、不同类量的比。接着以这几个比为例，说出比的意义，比的读、写法及各部分名称，然后引导学生思考比与除法、分数的联系。 “比的基本性质”的教学，教科书联系学生学过的除法中商不变的性质和分数的基本性质，通过“想一想”启发学生找出比中有什么相应的性质，然后概括出比的基本性质，应用这个性质可以把比化成最简单的整数比。 教科书涉及的比的应用，主要是按比分配。所谓按比分配就是把一个量按照一定的比进行分配。它是“平均分”问题的发展，也为以后学习“比例”“比例尺”奠定了基础。 由于比与分数有着密切的联系，把比的基础知识安排在分数的乘、除法后面教学，既能加强知识间的内在联系，又可为以后教学比例、圆周率、百分数及其相关知识打下较好的基础。 教学工具学生对于比这部分的知识是全新的，相对比较陌生，所以对学生来说还是有点难得的。本学校学生基础也不是很扎实，理解能力不强，在比的学习上需要先巩固商不变原理...(教案全文约1124字) 4 比---按比分配_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:47:53　 视频时长：39:00

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