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Tag: 比 什么比猎豹的速度更快 比大小 比多少 反比例函数的应用
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    学情分析《4.2比的基本性质》是人教版六年级上册第四单元的内容，它是学生已经理解了除法的意义与基本性质，分数的意义与基本性质，比的意义，比和除法、分数的关系的基础上进行教学的。这一内容对于学生来说难度不大，在比和比的应用中起着承上启下的作用。但学生容易出错，尤其是化简比时不细心化错，或者与求比值混淆，因此可以出一些易错题给学生练习。教学工具学习卡，多媒体课件教学资源教学目标知识与技能：理解并掌握比的基本性质，掌握化简比的方法，能正确地把一个比化成最简整数比。过程与方法：通过迁移类推，培养学生的概括归纳能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。情感态度价值观：使学生在解决简单实际问题的过程中，感受比同日常生活的密切联系，感受数学知识和方法的应用价值，增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。教学重难点重点：掌握化简比的方法，能正确地把一个比化成最简整数比。难点：利用比的基本性质来化最简整数比。教学方法为了突破教学重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我设计了以下教法和学法：  数学是一门培养人的思维，发展人的逻辑思维的重要学科，...(教案全文约2244字) 4 比_第二课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:45:09　 视频时长：00:39:07

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