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Tag: 麻雀 演唱 小麻雀 16 麻雀 大单元教学之走进麻雀 第五单元《麻雀》
    学情分析    在一至三年级的语文学习中，  学生已经多次接触到按事情发展顺序进行叙述的文章，但对事情发展顺序还没有形成明确的定义。《麻雀》的文章脉络十分清晰，是学生学习什么是事情发展顺序的好例文。在教学中，教师在学生掌握生字、熟读课文的基础上，可以引导学生思考课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么，通过这样的训练，学生就能较清楚地认识到什么是事情发展顺序。教学工具多媒体课件教学目标 1.初读课文，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。 2.梳理课文脉络，给课文分段，归纳各段段意。 3.了解按事情发展顺序进行叙述这一写作方法。 教学重难点1.教学重点掌握生字，联系上下文理解词语，了解课文的主要内容。2．教学难点了解并掌握什么是事情发展顺序。教学方法教师：引导法学生：合作探究法。教学过程一、谈话导入，揭示课题    （课件出示猎狗和麻雀图片）同学们，认识它们吗?（生答）麻雀是一种十分弱小的动物,猎狗却很凶恶，如果这两种动物相遇，会发生什么故事呢？就...(教案全文约1503字) 第五单元 16 麻雀_第一课时_田老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:38:30　 视频时长：00:40:14

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