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    学情分析三年级的学生由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象的东西。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的主要任务是在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此在设计课堂教学活动时，我设计了灵活多样的教学方法来吸引学生的注意。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语。教学工具单词卡，字母翻卡，课件，动物图片 教学资源教学目标1.学会拼读单词，并能用书写体抄写box,dog,orange,body。2.字母拼读，培养学生拼读的能力，增强学生之间的合作能力。3.欣赏绘本“What’sgoingon?”，深刻“o”的发音。要求能简单跟读朗诵，有能力的学生可表演。培养学生热爱动物，同学间互相帮助的情感。 教学重难点重点：学会拼读单词，并能用书写体抄写box,dog,orange,body。难点：欣赏绘本“What’sgoingon？”，能简单跟读朗诵。教学方法导入法，游戏教学法，三位一体教学法，合作学习法，分析法教学过程Step1ReviewStep1 Review1)   Let’ssing:《Phonicessong》2)...(教案全文约688字) Unit 4 Where is my car？ Part A_第一课时_江老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:20:10　 视频时长：00:39:40

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