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Tag: 比 什么比猎豹的速度更快 比大小 比多少 反比例函数的应用
    学情分析  本班学生基础能力中等，平时上课发言的学生不是很多，对于这个比例的基本性质的学习是第一次的接触，但本节课难度不是很大，学生领会的能力相信还是可以的。 教学工具课件、答题卡教学资源教学目标知识与技能：    1、理解比的基本性质。    2、利用比的基本性质正确化简比。过程与方法：    1、经历猜测、推理、验证的过程，探究比的基本性质，使学生领悟并理解比的基本性质与商不变的性质和分数的基本性质有密切的联系。    2、通过学生的自主学习，掌握化简比的方法并会化简比。情感态度和价值观：    1、培养学生的抽象概括能力，渗透类比分析和合情推理数学思想。    2、培养学生的审美意识。教学重难点教学重点：理解并掌握比的基本性质。教学难点：利用比的基本性质正确化简比。教学方法自主探究，合作学习；谈话法。教学过程（一）...(教案全文约1221字) 4比_邓老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:18:00　 视频时长：00:42:31

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