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Tag: 连加、连减和加减混合 3. 连加、连减和加减混合
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    学情分析加减混合运算是在学生已经掌握100以内加减法，两步连加连减运算的基础上进行教学的，这部分内容是今后继续学习四则混合运算和解决稍复杂问题的基础，教材通过上下车的情景展开对简单加减混合运算的顺序，这样安排，一方面，可以利用现实的素材帮助学生理解运算顺序，另一方面，有助于学生体会运算的价值。教学工具实物投影、主题图ppt教学资源教学目标1、知识目标：（1）引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算的数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。（2）掌握加减混合试题的计算顺序，能正确的进行100以内数的加减混合计算。（3）初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单的实际问题，体会加减混合计算与实际生活的密切联系。2、能力目标：让学生学会看图、说图、理解图意，了解语言和图案之间的关系，培养学生运用数学语言表达图意的能力，提高学生的语言表达和组织能力，逐步养成积极探索科学的精神。3、情感德育目标：通过学习加减混合计算顺序培养学生良好的学习习惯、严谨的科学态度和爱美的情操，让学生了解加减混合计算在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。教学重难点教学重点是掌握运算顺序和计算方法，能正确地...(教案全文约1153字) 2 100以内的加法和减法（二） 3.连加、连减和加减混合_第一课时_贺老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:33:44　 视频时长：00:38:03

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