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Tag: 连加、连减和加减混合 3. 连加、连减和加减混合
    学情分析本课教学的是连续两问的实际问题。教材结合连加、连减和加减混合运算，在学生已经学过用一步加、减法计算解决问题的基础上编的，为以后学习用两步计算解决问题奠定基础。二年级学生的认知水平处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于年龄的特点，以形象思维为主。大部分孩子已经养成良好的上课听讲、思考发言、审题、书写、运算习惯等学习习惯，并乐于参加各种数学实践活动。学在生本课中初步认识连续两问的应用题的结构，并学会分析题中的数量关系，解决这类应用题。教学工具本课是在学生掌握了解决问题的一般步骤,学习了一些基本解题策略的基础上,进一步安排学生学习同数连加解决实际问题培养学生针对比较复杂的问题,能运用所学过的策略解決问题。此知识点对学生来说有定的难度所以教学中采用画图的方法让题意更加直观清楚地呈现给学生,帮助他们理解题意解決问题。教学资源教学目标知识与技能 （1）使学生能从小视频中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 （2）培养学生认真观察等良好学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 过程与方法 通过观看和思考发现问题，掌握解决问题的步骤和方...(教案全文约623字) 2 100以内的加法和减法（二） 3. 连加、连减和加减混合_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:32:30　 视频时长：00:39:45

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