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    学情分析一、课标解读 （一）课程目标   核心素养：小学阶段，核心素养主要表现为：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。 第一学段学段目标：   经历简单的数的抽象过程，认识万以内的数，能进行简单的整数四则运算，形成初步的数感、符号意识和运算能力。 （二）课程内容 第一学段内容要求：   在具体情境中，了解四则运算的意义，感悟运算之间的关系。探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法。在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识。   经过对数学课程标准第一学段“数与代数”板块的解读，发现低学段 “数与运算”主题的主要教学目标是关注学生符号意识、数感、量感、运算能力等的形成。 二、教材解读   连加、连减是在100以内加、减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合。通过本节内容的学习，可以进一步巩固所学的100以内加、减法，提高计算能力。学生对连加、连减的运算顺...(教案全文约2365字) 3. 连加、连减和加减混合_曾老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:51:26　 视频时长：41:38

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