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Tag: 连加、连减和加减混合 3. 连加、连减和加减混合
    学情分析本节课是在学习了基础的连加、连减之后引入的。着重让学生掌握用两个竖式连写的方法计算连加两步计算式题，同时这节课也为以后学习两步计算的实际问题作必要的准备。教学工具连加连减知识是在学生学习10以内加减法计算的基础上进行安排的。目的使学生理解掌握这两类式题的运算顺序，并能正确运算，从而提高学生用加减法解决实际问题的能力，并为学习20以内进位加法和退位减法打下必须的基础。连加连减虽然不是加法和减法单元的教学重点，但却是难点之一。教材先通过例1教学连加，然后呈现例2教学连减，接着通过一系列的练习，逐步使学生进一步体会连加连减算式的含义，巩固对运算顺序和计算方法的认识。学情分析：作为本单元的难点之一，学生要熟练掌握连加连减知识并不容易。在教学过程中，教师要根据这一知识的自身特点和学生已有的知识基础和生活经验，鼓励引导学生联系具体情境，多观察、多讨论、多表述，在多样的活动中理解其含义及运算顺序，学会计算方法，使学生全面领会掌握连加连减知识。 教学目标1.掌握连加的计算的方法，能正确的计算一百以内的连加计算题。 2.初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加计算与生活的密切...(教案全文约2126字) 3. 连加、连减和加减混合_丁老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:41:00　 视频时长：00:10:44

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