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  3. 课文2 口语交际：图书借阅公约_第一课时_徐老师_徐老师_第一课时

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Tag: 口语交际：图书借阅公约
    学情分析本班学生具备了一定的口语表达基础。大部分学生乐于发表自己意见，也能够做到别人说话时认真倾听。但是有少部分孩子胆子比较少，不敢当众讲话。教学工具ppt课件教学资源教学目标1. 能主动发表关于图书角管理方法的意见。2. 交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。3. 形成符合班级实际的“图书借阅公约”。教学重难点1.讨论时，能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.形成符合班级实际的“图书借阅公约”。教学方法讨论法、情境教育法、合作探究法。教学过程一、情景导入师：小朋友们你们喜欢课外书籍吗？生：喜欢！师：能告诉老师你最喜欢的课外书是什么吗？生：《白雪公主》师：看样子课外书已经成为了大家的好朋友。其实啊，每年的4月23日，可是世界读书日哦！所以我们班的同学也要养成良好的阅读习惯。老师有一个建议，我想把这些好朋友都请到我们的教室里来，创建一个小小图书馆，好不好？生：好！师：那么如何做到让大家都能读到喜欢的书，又能爱护我们的书籍好朋友呢？最好的办法就是我们共同来制定一个图书借阅公约。让我们当一回班级小主人共同讨论制定属于咱们班的图书借阅公约。 师：既...(教案全文约1178字) 课文2 口语交际：图书借阅公约_第一课时_徐老师_徐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:45:38　 视频时长：00:23:11

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