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Tag: 口语交际：图书借阅公约
    学情分析    这是统编版二年级语文下册第三次口语交际。话题聚焦“图书借阅公约”，引导学生通过讨论达成共识，形成大家共同遵守的图书借阅公约。对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书角的想法，学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。     教材以举例的方式呈现了班级图书角管理中的常见问题：怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书......这些问题是管理好图书角的关键，可引发学生的思考和讨论。    本次口语交际的重点是在讨论“图书借阅公约”的过程中，每个人都有机会、能够主动发表意见。教师要引导学生在讨论问题时学会轮流发言，一个人说完，另一个人再说，人人都要说。因此，教材从内容上对本次口语交际作出了提示，也提出了交际要求：“主动发表意见”“一个人说完另一个人接着说””讨论的时候，注意听别人的意见“。这三点要求，都是在引导学生积极参与讨论，有序发表自己的想法。    此外，还可以要求学生在讨论时，认真听，等他人说完以后再表达自己的想法...(教案全文约1430字) 课文2 口语交际：图书借阅公约_赵老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:46:29　 视频时长：00:14:36

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