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Tag: 江南 江南春 江南逢李龟年 江南第一楼 东晋南朝时期江南地区的开发
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    学情分析一年级的学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物、游戏活动所吸引。作为一年级的学生，他们对于词语、句子以及语言的感悟很少，生活经验和知识基础都相对缺乏，对于古诗的韵律及古诗描述的意境不能很好的体会，对诗句的理解和感受都存在一定的困难，同时在学习方式上，自主性差、探究能力有限，合作交流意识也不明显。因此我在教学过程中，力求要把知识、问题简单化，生活化，把抽象词语形象化、生动化，在学习中创设一个良好的学古诗的意境，把诗句读“活”，把课堂变“活”。教学工具多媒体课件、教具教学资源教学目标过程与方法：借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。知识与技能：复习巩固汉语拼音及生字、词语；理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。 情感态度与价值观：通过诗歌的学习，了解江南风景的特点，激发学生热爱江南、热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的积极情感。教学重难点教学重点：借助拼音和课文插图，正确流利的朗读课文并背诵课文，认识生字。 教学难点：初步具有阅读古诗的兴趣。教学方法讲授法、直观演示法、读书指导法、练习法、陶冶法教学过程教学过程（一）、创设情境，导入新课...(教案全文约1108字) 课文1 3 江南_第二课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:02:08　 视频时长：00:41:30

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