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Tag: 连加连减和加减混合
    教学目标一、教学目标：1、使学生理解加减法混合的含义，掌握运算顺序，掌握竖式的书写格式以及简便写法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。3、通过观察讨论、比较，让学生进一步明确加减混合运算。教学重难点重点：初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学过程加减混合一、旧知识导入心算练习，看看哪个同学算的又快又准，森林运动会开始了，希望小朋友们帮助他们快速算完。二、创设情景引入新课  同学们，今天老师在乘坐公交车的时候，发现了一个有趣的事情，那，老师把他做成了一个图片，现在我们一起来观察观察。[设计意图]：激发学习的兴趣。二、合作交流，掌握算法1、教学例3。（1）出示主题图。了解信息，小组交流。（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。2、练习。完成黑板上的练习。让学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。[设计意图]：（1）、让学...(教案全文约434字) 2 100以内的加法和减法（二） 加减混合_第一课时_张老师_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:54:48　 视频时长：00:37:20

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