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    学情分析  小学一年级学生，感性思维占主导，需要多方面的体会故事内容。学生思维活跃，肯动脑筋，能积极参与讨论，发表自己的观点，能够向其他同学说说自己喜欢的太阳。  基础知识方面：学生通过学习已经掌握汉语拼音知识，具备一定的识字写字能力，能够独立思考问题。  心理特征方面：他们天真可爱，喜欢童话故事，有一颗美好的心灵，人格具有较强的可塑性。我们要把握孩子们的心里，引导他们正确学习，快乐阅读。  《四个太阳》课文共有四个自然段，分别描写了春、夏、秋、冬的景象，围绕“画太阳”表达了“我”在四季的不同心愿。这四个自然段结构整齐，在表达方式上十分相似，孩子们读起来朗朗上口。一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季的特点，对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验，所以在学习本课时我紧密联系学生的生活实际，创设学习情境，引导学生在读中感受生活的美好。教学工具生字卡片、词语卡片、ppt课件、四个不同颜色太阳的图片。教学资源教学目标1、认识13个生字及“香甜”、“温暖”等与生字有关的新词。2、正确、流利、有感情地熟读课文，背诵课文。...(教案全文约2242字) 课文1 4 四个太阳_第一课时_周老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 06:51:54　 视频时长：00:40:19

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