相关课程

    课件预览截图
    学情分析学生在学习这个知识之前,已经掌握了面积的含义和面积单位,对面积单位有了一个较深的感性认识。但三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段,心理发展仍处于行为把握阶段,不能抽象理解。对于面积这一具有抽象特点的知识,搜索、理解、接受起来有一定难度,因此将成为他们学习的难点。教学工具 多媒体教室、课件、1平方厘米的正方形若干、直尺。 教学资源教学目标1、知识目标:引导学生自己通过实验操作和观察比较发现并验证长方形面积计算的公式,使学生初步理解掌握长方形面积的计算方法,会运用公式正确地计算长方形的面积。2、能力目标:在民主和谐的氛围中激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体性,渗透实验--发现--验证的学习方法教学,培养学生的合作意识和自主学习的能力、严谨的科学态度,让学生初步体会解决问题的方法和策略的多样性,培养学生观察、质疑、分析、解决问题和动手操作的能力,从而使学生养成勇于探索和实践的良好品质。3、情感目标:让学生在实验操作中体验学习的乐趣,在合作与交流的过程中,培养学生的参与意识和合作能力,并通过实际应用的练习,将课内外的知识有机结合,培养学生学以...(教案全文约811字) 5 面积 长方形面积的计算_第一课时_贺老师_贺老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 06:50:36  视频时长:00:35:19