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  3. 第一单元 口语交际：制定班级公约_第一课时_蒋老师_三等奖

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Tag: 口语交际：制定班级公约
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    学情分析  在小学语文课程标准中，明确说明了口语交际在语文学科中的重要地位：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。在小学道法课程标准中，特别提出了：本课程应与班级活动、学校活动结合起来；加强与其他学科的联系，促进跨学科的联合学习，不断扩展和深化儿童的经验和体验。综合性学习提出了以下要求：综合性学习应提出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，强调主要由学生自行设计和组织活动，应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。    道法教材的第一单元《面对成长中的新问题》中有《学会沟通交流》一课，告诉孩子们应该正确对待不同看法，也要艺术地与人沟通；道法教材的第二单元《我们是班级的主人》中有《协商决定班级事务》一课，告诉孩子们对待班级大事，应当采取民主讨论的方式，集中各方意见，达成共识。部编版五年级上册第一单元口语交际《制定班级公约》提出：要筛选、确定...(教案全文约1572字) 第一单元 口语交际：制定班级公约_第一课时_蒋老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:34:36　 视频时长：00:15:40

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