1. 您所在位置：
  2. 四年级科学

  3. 声音 2.声音是怎样产生的_第一课时_刘老师_二等奖

相关课程

Tag: 声音是怎样产生的 2.声音是怎样产生的
    课件预览截图
    学情分析《声音是怎样产生的》是四年级上册的第二课，声音给我们传递各种信息，我们的生活离不开声音，本课要在第一课的基础上去探究声音的产生。得出：当一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体，声音就是由物体的振动产生的。当我们观察一个发声物体时，通常看不到这个物体的振动。本课的活动为学生提供多种物体，让学生用不同的方法使它们发出声音，并仔细观察这些物体在发出声音使的振动现象，从而感受到物体振动和它发出声音的关系。 教学工具经过三年级的学习，大多数的学生对科学课产生了浓厚的兴趣，初步具备了探究的能力，他们对周边事物有着强烈的好奇感、求知欲，乐于动手试一试。另外，在观察、提问、假设、预言、实验等一系列活动中，学生的合作意识和语言表达能力以及动手能力都得到了一定的提高。因此，四年级的第一学期是培养学生科学素养的关键时期。这时期的学生思维活跃、好动、积极主动，这奠定了科学课程的教学的良好基础。但由于学生在活动过程中经常时效低，部分学生学习习惯有待改进，基础薄弱，家庭环境等因素，也给科学课带来了一定的难度。如何让物体发出声音，学生会想出很多的方法，可让他们思考物体是怎样发出...(教案全文约761字) 声音 2.声音是怎样产生的_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 06:32:16　 视频时长：00:13:47

汇编资源推荐