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    学情分析 教科版科学四年级上册第一单元《声音》中的第四课《我们是怎样听到声音的》。是在探索了声音的产生、传播后，对耳朵的研究。这一课引导学生使用实验模拟的方法，探究人的耳朵各个部分在帮助我们听声音的过程中起到的作用，重点研究鼓膜的作用。鼓膜是一个很薄而且有弹性的组织。即使很轻的声音都可以让他产生振动。在这节课，学生要制作这样一个模型，剪下矿泉水瓶的上半部分，用它来模拟耳道，在大口一端绷紧一块气球皮，来模拟薄而有弹性的鼓膜，用牙签和细线悬挂又轻又小的泡沫小球，粘好牙签使小球紧挨着气球皮，泡沫小球就相当于耳膜连接着的听小骨。在这节课，学生要制作这样一个模型，剪下矿泉水瓶子的上半部分，用它来模拟耳道，在大口一端绷紧一块气球皮来模拟薄而有弹性的鼓膜。用牙签和细线悬挂又轻又小的泡沫小球，粘好牙签使小球紧挨着气球皮，泡沫小球就相当于耳膜连接着的听小骨。通过观察泡沫小球的的振动，来探索鼓膜的作用，以及人的耳朵是如何工作的，让学生通过自主经历问题——假设（猜测）——验证科学探究活动过程，最后引导学生认识噪音对耳朵的危害，让学生了解保护耳的方法。 教学工具学生通过回顾“声音以声波的形式传播的，声波...(教案全文约2503字) 声音 4.我们是怎样听到声音的_第一课时_吴老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:06:25　 视频时长：00:14:29

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