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    学情分析本节课是《声音》单元第四课，前三节课已经研究了物体的振动而产生的，声音以声波的形式可以在固体、液体、气体中进行传播。本节课是继续研究声波是怎样在耳朵内传播。教材上共分三个环节，聚焦环节提出要研究耳是怎样使我们听到声音的，探索环节是通过耳朵模型了解了解耳的结构，模拟耳郭、鼓膜在声音在耳内传播过程中的作用，在研讨环节建模完善耳的结构模型研究。教学工具通过前面三节课的学习，学生已经知道声音是由于物体的振动而产生的，并以声波的形式进行传播。本节课要研究耳是怎样使我们听到声音的呢？聚焦板块，通过耳朵为什么能听到声音呢？，这一问题的思考讨论，从而了解学生原有的认识。探索板块，向学生介绍耳的结构，让学生推测耳各部分的功能，以及它们在帮助我们听到声音的过程中起到的作用。通过学生的活动了解耳郭的作用，及模拟记录鼓膜在远近、强弱不同声音作用下振动的状态。通过研讨活动，学生进一步理解耳的结构和功能。对耳郭和耳膜结合实验说出他们的理解。通过观察听诊器，了解其工作原理。 教学资源教学目标科学观念：通过观察耳的结构，知道人的耳朵的构成。认识到各部分的作用 科学思维：用模拟实验的方法，能认识耳郭和鼓膜的作用...(教案全文约1437字) 4.我们是怎样听到声音的_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:38:40　 视频时长：37:26

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