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    学情分析抓住文言文的入门教育契机帮助学生越过“这一语言习惯”障碍,克服学生对文言文学习的畏惧心理,奠定学生学习文言文的基础,是至关重要的。 这篇文言文故事性强,贴近学生生活实际,语言文字浅显且富有哲理,适宜运用自主、合作、探究的学习方式，在课本剧表演和辩论中引导学生双向互动地学习。 教学工具这是学生在初中语文教材上第一次接触文言文,学习文言文尚属起步阶段,没有一定的知识积累很难激发学生以后对文言文的学习兴趣。 教学资源熟练掌握一此常用工具软件 1、Word(Word是最基本、最常用的一个办公软件，老师们在写教学计划、总结和制作试卷时都已经用到了。事实上，利用Word也可以制作简单的课件。它的特点是：制作快、易于修改。不过要想做得好，必须会编辑和排版。当然正式的课件不可能用它的，因为它没有任何交互性，也没有动画效果） 2、PowerPoint现在应用最广泛的多媒体课件形式是PPT(用officePowerPoint制作的幻灯片），由于它编辑、播放，各种操作简单易学，但是严格来讲并不是为制作课件而开发。功能虽然强大，但使用烦琐，难以表达教育思想。尤其是PPT容纳文字量小，不能对图片作透明处...(教案全文约2775字) 陈太丘与友期行_尹老师_第一课时 发布时间： 2023-11-12 12:12:30　 视频时长：00:14:55

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